Библиотека
Библиотекарь Хайруллина Земфира Зиннуровна
http://ish-sh18.ucoz.ru/pedsostav/p17_bibl.jpg" width="326" style="border-width: 0px; border-image-width: initial;" />
Школьная библиотека находится на 1 этаже, помещение имеет площадь 56 м2, отдельное книгохранилище площадью 46,5 м2.
Всего фонд составляет 10645 экземпляров, из них:
- учебники – 5592 экземпляров
- художественная литература – 5053 экземпляров
Количество читателей – 418
Из них обучающихся – 341
Книговыдача – 6620
Посещаемость – 8,3
Читаемость – 21
Книгообеспеченность – 15
Библиотека СОШ №18 представляет собой структурное подразделение школы, включающая читальный зал, абонемент и книгохранилище.
Справедливо говорил В.Сухомлинский, что судьбу человека нередко решает умная, вдохновенная книга. И приобщать к ней молодость – дело библиотекаря. Воспитать у ребят восприимчивость к литературе, умение видеть прекрасное, слышать возвышенное, чувствовать в художественном произведении все высокое и ненавидеть все низкое – вот цель библиотекаря. Само понятие «библиотекарь» совершенно меняется при соединении с прилагательным «школьный». Роль школьного библиотекаря, который в свою очередь имеет больше возможностей влиять на читательские пристрастия ребят, знать их увлечения и запросы. Многое зависит от личности библиотекаря. Ребенок должен доверять библиотекарю, хорошо его знать. Личность библиотекаря в деле воспитания любви к книге, которое порой оказывает на ребенка или подростка решающее воздействие. Именно в общении раскрывается «внутренний мир» человека. Школьный библиотекарь, как никто в школе, должен уметь расположить к себе ребенка, заинтересовать его собой и тем, что его окружает (книгами, журналами, газетами).
Сегодняшнее, а тем более завтрашнее поколение невозможно представить без хорошего образования. Жизнь требует организации такой школы, которая бы не только давала глубокие знания, но и готовила к самостоятельному беспрерывному образованию. Именно поэтому необходимо тесное содружество учителей с библиотекарями в деле обучения и воспитания молодежи. Как это осуществляется в нашей школе?
В начале учебного года я приглашаю своих первоклассников и детей из садика №30 в светлое и уютное помещение на первом этаже. В книжное царство, где собран богатый фонд, оформлены красочные выставки. И обязательный элемент – улыбка библиотекаря. При первом посещении библиотеки малыши просто знакомятся с ней. Я им объясняю, по какому принципу литература расставляется на стеллажах, где и какие разделы находятся, какие есть каталоги и как им пользоваться, какие газеты и журналы выписывает школьная библиотека и каковы правила пользования ею.
В. Сухомлинский говорил, что «книга – это окошко, через которое дети видят и понимают мир и самих себя». Надо как можно раньше помочь им открыть это окошко. Поэтому в школьной библиотеке у малышей свой уютный уголок, куда они с удовольствием приходят, копаются в книжках, рассматривают картинки, выбирают то, что им по душе. Особенно младшим классам нравится постоянно действующая книжная выставка «Приглашаем в сказку».
В нашей библиотеке постоянно меняются выставки, стенды. Какая литература поступила и о том, что можно прочитать за страницами учебника, учителей и школьников информирует специальная выставка «Новинки – для вас». Проводим игры-занятия: кто быстрее и правильнее найдет ту или иную книгу, индивидуальные и групповые обсуждения прочитанных книг, вместе ищем ответы на любые вопросы.
Библиотеку систематически посещают и группы продленного дня. Пока я что-то рассказываю учащимся ГПД, ученицы средних классов из библиотечного актива записывают в формуляры взятые младшими учениками книги или готовят выставку. При работе над ней у ребят появляется возможность познакомится с массой литературы, выбрать из текстов нужные цитаты, афоризмы. Есть и другая положительная сторона. Ребята, которые принимают участие в создании выставки, непременно привлекают к ней внимание других. В библиотеке постоянно действует книжная выставка «Приглашаем в сказку», «Башкортостан – колыбельная моя», «Новинки учебной и методической литературы», «Книга – источник знаний».
Ежемесячно оформляется «Литературный календарь» к юбилеям поэтов и писателей. Книги дают ответы практически на все вопросы. Чтение требует сил: умственных - прочитанное надо обдумать, и душевных – прочитанное необходимо прочувствовать.
Культура чтения – понятие очень широкое. Оно предполагает умение общаться с книгой, пользоваться библиотечным каталогом, выбирать литературу, работать с ней, воспринимать и оценивать прочитанное. Уже в начальной школе дети получают некоторые знания из области культуры чтения, умеют самостоятельно выбирать книгу, журналы, газеты. Работая с учениками 2-3-х классов, я стараюсь закреплять и тренировать многие навыки, приобретенные ими на уроке. Это ответы на вопросы по книге, рассказ по иллюстрации, отзыв о прочитанном, знакомство с элементами книги.
С 4-ого класса ребята переходят на предметное обучение. В это возрасте особенно важно пробудить интерес к научно-популярной литературе, которая требует библиотечно-библиографических знаний, практических навыков работы со словарями, справочниками, энциклопедиями. С этой целью, начиная с 4 по 11 классы провожу библиотечные уроки. Его темы: «Как самому выбрать книгу», «Понятие об энциклопедиях, словарях, справочниках», «Назначение библиотеки», «Методы самостоятельной работы с книгой, статьей. Конспектирование», «Роль литературной практики. Виды критической литературы». Для выпускников занятия в библиотеке проводятся по теме: «К экзаменам – без стресса»-обзор литературы, раскрывающей психологические методы подготовки учащихся к экзаменам, «Куда пойти учиться»-изучение личности учащихся, ознакомление их с различными профессиями». Помочь обучающимся в профессиональном самоопределении.
Библиотека принимает активное участие в проведении общешкольных праздников, смотр-конкурсов. С основании школы совместная работа ведется ещё и с краеведческой библиотекой (например, ежегодно ко Дню Победы проводим вечера-встречи с ветеранами войны и тыла). Литературно-музыкальные вечера к юбилейным датам: «Мы этой памяти верны»; к юбилею М.Карима конкурс чтецов «Отечества и времени сын». В рамках фестиваля «Библиобраз 2007» библиотека провела вечер-встречу с поэтессой города О.М.Абих. «Открытие книги» - авторское чтение стихов, раздача автографов. Ольга Михайловна подарила школьной библиотеке 10 ст.стихов, аудиокассету и диск с авторскими песнями. Выставка «Золотая полка книг» была оформлена школьниками, где они выставили свои любимые книги и имена авторов на нарисованных книжных переплетах.
Одна из форм работы – это совместное проведение уроков внеклассного чтения. Эффект урока возрастет, если биографию поэта рассказывает учитель или библиотекарь, а ребята читают под музыку стихи этого автора, или же, показывают театрализованные сценки. Очень увлекательный урок провели к юбилею С.Я.Маршака «Я читаю земляка, Самуила Маршака». Объявили конкурс рисунков по его произведениям. У нас в школе с огромным успехом проходят всякого вида гостиные: музыкальная, литературная, историческая. Особое внимание уделяется исторической форме. Ещё в начальных классах детей очень интересует такие вопросы, как «Что такое Родина», «Как жили наши бабушки и дедушки» и другие. Вот поэтому праздник «Шежере», проведенный в школе, пришелся всем по душе.
Нельзя забывать, что помимо учащихся в каждой школе достаточное количество преподавателей, которые далеко не всегда имеют возможность пойти в другую библиотеку. Конечно, мы не в состоянии предложить им новинки художественной, методической литературы, «толстые» журналы. Но мы стараемся помочь в любом случае, потому что фонд комплектовался годами (очень много подаренных читателями книг) и надо разумно его пользовать. Я всегда стараюсь информировать учителей об издательских планах, советуюсь с ними, какую литературу заказать, и в каких количествах. Во всей длинной воспитательной цепочке школьная библиотека занимает прочное место.
Заметно потесненная другими источниками информация, книга, тем не менее и поныне не утрачивает своей притягательной силы и служит одним из главных источников знаний. Книга-друг щедрый. Чем больше отдаешь себя ей, тем больше получаешь взамен. По своей духовности и информационной содержательности, значение которых в человеческой жизни возрастает с годами, книгу не может заменить ничто.